miércoles, 3 de diciembre de 2014

domingo, 23 de noviembre de 2014

El barroco con humor.

Aquí os dejo unos simpáticos vídeos de temática barroca. Espero que os arranque alguna sonrisa.




El BARROCO

EL BARROCO (1600-1750)


Es un periodo de gran creatividad (Shakespeare, Cervantes, Newton, Galileo...).
Es la época de la monodia. Voz solista y un bajo continuo. El solista puede adornar la melodía todo lo que desee.
El barroco vió nacer a la ópera, el crecimiento de la orquesta y el florecimiento de la música instrumental, en especial para el violín y el teclado.
La música se escuchaba por puro placer. Cualquier ocasión era una excusa para componer o escuchar música, y si no había acontecimiento que celebrar lo creaban.

Algunas obras y compositores de esta época son:

VIVALDI

La primavera.



J.S.BACH

Tocata y fuga en re menor.


HÄNDEL

Aleluya de "El Mesias".



PACHELBEL

Canon 


ALBINONI

Adagio


TELEMANN

Suite Burlesca Don Quijote



SANTA CECILIA

Como en cursos ateriores hemos celebrado Santa Cecilia con números musicales de nuestros alumnos y maestros.
Como siempre, las actuaciones se cuelgan en el blog de centro "Blogtañana". Recordad que en este blog se cuelgan las audiciones, vídeos, partituras... trabajados en clase para que los alumnos puedan repasar o trabajar lo hecho en clases que no han podido asistir.

Para los que queráis ver a nuestros chicos aquí os dejo un enlace:

BLOGTAÑANA

Para ver las actuaciones del área de música podéis seleccionar la etiqueta "Música"

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Carmen

Ópera que se desarrolla en España, escrita originalmente en francés, en una versión en inglés con subtítulos en coreano...

miércoles, 5 de noviembre de 2014

El cascanueces

En 1º de Primaria estamos trabajando el ballet "El cascanueces". Aquí tenéis el cuento trabajado en clase. Poco a poco iremos escuchando las audiciones y descubriendo cositas sobre el ballet.


Tiburón a la vista... ¡Aaaay mamá que me come el tiburón!

Este vídeo no lo hemos visto en clase, pero la canción es nuestra canción preferida en la clase de 3 años, seguro que algunos ya la habéis oído (o medio oído) en casa. Os la subimos al blog para que podáis cantarla con vuestros peques.


El cocodrilo cómo hará...

En la clase de 3º de Infantil hemos contado un cuento de una granja muy divertida, la granja de la vaca Florinda, la más linda, y así hemos descubierto el sonido de muchos animales, pero... ¿el cocodrilo cómo hará? Lo descubriremos en la siguiente clase, aquí os dejo un adelanto.




La vaca Lola

Para que los peques de la clase de segundo de infantil puedan cantar esta nueva canción, con la que nos lo pasamos en grande,  "LA VACA LOLA"

Paul Dukas

En segundo estamos escuchando "El aprendiz de brujo" de Paul Dukas. Os pueden contar muchas cosas acerca de esta obra. ¡ A ver si descubrís que instrumento representa a la escoba!
Una pista, es de viento madera...

viernes, 31 de octubre de 2014

jueves, 30 de octubre de 2014

Halloween en 3º

La popular canción de "Pesadilla antes de Navidad" se cuela en la clase de música de 3º de primaria. ¿La recordáis?

martes, 28 de octubre de 2014

Halloween en 4º

Esta semana se están colando audiciones terroríficas en clase de música. Esta es la que hemos podido disfrutar en 4º.

lunes, 27 de octubre de 2014

Halloween en 6º

Esta semana se han colado en clase de música audiciones terroríficas... esta es la que hemos podido ver en 6º de primaria. Todo un clásico.

domingo, 5 de octubre de 2014

We are one. La La La

En sexto estamos estudiando la edad antigua... una cosa nos ha llevado a otra y hemos terminado tocando We are one. La La La de Shakira con la flauta. ¿No acompañáis?

http://enriquecerezog.wix.com/we_are_one_shakira


miércoles, 1 de octubre de 2014

Bienvenue en France

Los alumnos de 5º estamos viajando por el mundo.
De nuestra parada en Francia os traemos varios suvenires musicales.

Un instrumento. El acordeón.




Dos compositores.
Bizet, con su ópera Carmen.


Offenbach
Con su famosa Barcarola de los Cuentos de Hoffmann.


Y su ópera Orfeo en los infiernos.



Y un baile muy descarado, el CAN CAN

domingo, 28 de septiembre de 2014

Siyahamba

Los alumnos de 6º estamos estudiando la música en la prehistoria. Además de la teoría que podéis ver  aquí vamos a estudiar una canción Zulú. Siyahamba. ¿Os animáis a cantar con nosotros?

Aquí puedes estudiar las voces por separado.

miércoles, 30 de abril de 2014

"IL TROVATORE"

Aprovechando que en el mes de mayo todo el primer ciclo nos vamos de excursión al Palacio de la Aljafería  estamos trabajando en clase una ópera que tiene mucho que ver con este castillo, ya que una de sus torres debe su nombre a la famosa ópera de Verdi "Il trovatore" ("El trovador").
Os dejamos las audiciones trabajadas en clase.







viernes, 28 de marzo de 2014

Audiciones Clasicismo.

Los alumnos de sexto están estudiando la música en el periodo del Clasicismo. Aquí os dejo las audiciones a trabajar.

HAYDN

Sinfonía del reloj.
Sinfonía Sorpresa.
Cuarteto en Fa 2º Movimiento.

MOZART

Pequeña serenata nocturna.
La fláuta mágica.
Sinfonía Júpiter.
Concierto para clarinete y orquesta.
Requiem

BEETHOVEN.

Septimino
Concierto del emperador.
Sinfonía pastoral.
Novena Sinfonía. Oda a la alegría.

martes, 25 de marzo de 2014

Tu cara me suena.

Los alumnos de quinto tienen un reto para esta semana. Convertirse en auténticos Beatles y versionar una de sus canciones.
El trabajo tiene que reunir las siguientes condiciones:
- El trabajo debe estar dirigido por una o dos personas. Aunque en el vídeo pueden aparecer todas las necesarias, independientemente de su curso o edad. También se puede cantar a capella el mismo martes.
- Puede haber parejas mixtas de 5A y 5B, aunque en ese caso deberán presentar el trabajo en vídeo o audio.
- Se deberá conservar la melodía de una de las canciones de Los Beatles y reescribir la letra de al menos una estrofa y el estribillo. No se admiten insultos, palabras mal sonantes y temas poco apropiados.
- Las canciones deberán estar escritas detrás de la ficha de los Beatles y deberá figurar el nombre de la canción original, y se deberá cantar en el aula o enviar por e-mail en formato de audio o video a musica.argensola@gmail.com antes del próximo martes 1 de abril.
- Todos los trabajos se escucharán en clase, se colgarán en el blog si sus autores dan su consentimiento.
- Se valorará la caracterización, dramatización e interpretación. (No hace falta poner mucho atrezzo con vuestra creatividad es suficiente).

Podéis buscar vuestra canción original en versión Karaoke y grabar sobre ésta vuestra letra.

Aquí os dejo una versión cómica del grupo Los Berzas de la canción Let it Be.

The Beatles.

Hoy hemos escuchado música de los Beatles. Os dejo los vídeos para que los escuchéis las veces que haga falta. ¿Cuál os gusta más?

lunes, 17 de marzo de 2014

El vals de las flores

En clase de tercero de infantil estamos trabajando "El vals de las flores". ¿Queréis volver a escucharlo?

sábado, 15 de marzo de 2014

Audiciónes del Barroco.

Se acerca la evaluación, así que os dejo aquí las audiciones que hemos trabajado en clase este curso en el tema del barroco para que las refresquéis. Recordad que las de la Edad Media están en un artículo anterior.

BACH

Concierto nº1 de Brandemburgo.
Tocata y Fuga en Re menor.
Concierto para cuatro claves.

VIVALDI

La primavera.
El otoño.

HAENDEL

El mesias.
Música acuática.
Música para los reales fuegos artificiales.

martes, 18 de febrero de 2014

John Williams

Los alumnos de 5º estamos trabajando algunas bandas sonoras. ¿Sabéis quién es John Williams? Pues ha compuesto las BSO de Tiburón, Star Wars, Indiana Johns, Encuentros en la tercera fase,... y muchas más.

Aquí os dejamos un curioso vídeo con versiones de algunas de ellas.


viernes, 7 de febrero de 2014

El elixir de amor.

Los alumnos de tercero hemos estudiado el argumento de la ópera "El elixir de amor" de Gaetano Donizetti.
Una de sus partes más conocidas es el aria de "Una furtiva lágrima".
Nemorino se da cuenta de que Adina está enamorada de él, sus lágrimas de celos la delatan.
Aquí os la dejamos para que la disfrutéis las veces que haga falta.

jueves, 6 de febrero de 2014

Los instrumentos del Pórtico de la Gloria.

Hay ocasiones en las que las piedras nos permiten escuchar. Es lo que ocurre en el Pórtico de la Gloria de Santiago de Compostela.
Aquí os dejo los vídeos que hemos trabajado en clase, así también vosotros podréis ver y escuchar cómo eran los instrumentos en la Edad Media.


También podéis ver a sus músicos y leer la explicación en este flash.
 Os puede ayudar con vuestra tarea. Eso sí... ¡está en gallego!
http://cmussantiago.blogaliza.org/files/2010/02/grafico-portico-da-gloria.swf

martes, 4 de febrero de 2014

BSO STAR WARS

Por petición popular vamos a tocar algunas Bandas Sonoras Originales de películas.
Empezamos por Star Wars de John Williams.
Aquí os dejo la partitura animada para que podáis seguir el ritmo.
Primero escúchala bien, después quita el sonido de tu ordenador o tableta y practica con ella.

viernes, 31 de enero de 2014

La clasificación de las voces.

Los alumnos de tercero estamos estudiando una sencilla clasificación de las voces.
Hemos visto cuatro claros ejemplos, ¿quieres verlos?

lunes, 27 de enero de 2014

Danza Sufi

Muchos de vosotros habéis oido hablar de los Derviches.
Aquí os dejo este vídeo informativo sobre esta danza.

domingo, 26 de enero de 2014

Frère Jacques



En cuarto estamos trabajando los puntos de repetición.
Cuando leimos la patitura... ¡¡¡sorpresa!!! Encontramos esta conocida canción.


viernes, 17 de enero de 2014

jueves, 16 de enero de 2014

Himno a la alegría.

Los alumnos de quinto, y con motivo del día de la paz estamos aprendiendo a tocar con la flauta el himno a la alegría. Con esta partitura será mucho más fácil estudiarla. 


jueves, 9 de enero de 2014

Si me voy (cups)

Hoy hemos aprendido otra forma de utilizar los vasos. ¿Te atreves a acompañarnos?



Si tienes alguna dificultad te lo explicamos.


miércoles, 8 de enero de 2014

Islas Canarias.

Los alumnos de cuarto de primaria hemos emprendido hoy un viaje por toda España.
Nuestra primera paradita Canarias.... con este frio apetece mucho.
Hemos visto esta Isa (así se llaman las canciones tradicionales canarias), e incluso nos hemos atrevido a bailar un poquito.. nos sale genial.

Albert Ketelbey

Los alumnos de quinto deben realizar un "Bit" de Albert Ketelbey.
Como es nuestro primer trabajo de este tipo recordamos las condiciones que debe reunir:
- En la parte delantera (o en el folio 1) debe aparecer una fotografía o dibujo de Albert Ketelbey y su nombre con letra clara y grande.
- En la parte trasera (o folio 2) debe aparecer un breve resumen de la biografía del compositor. Pondremos únicamente los datos relevantes de su vida que afectan a su carrera musical, a qué estilo pertenece y qué tipo de música compone y al menos dos obras famosas. Con 10 ó 12 líneas deberíamos tener de sobra (con letra grande).
- Para realizar el resumen no sirve cortar y pegar... hay que leer y resumir. Puedes encontrar información en enciclopedias, libros de música, CDs de música clásica, y en los siguientes enlaces:
Página oficial de Albert Ketelbey. Para los que saben mucho inglés.
En Wikipedia.
Historia musical

Recuerda:
Hay que ser limpio y ordenado. Recuerda dejar márgenes.
Puedes entregarlo escrito a mano, con el ordenador o enviarlo al e-mail de música.
Debes citar el libro o página web de la que has sacado la información. Si son varios cítalos todos. Se escribe abajo en un apartado llamado Bibliografía.

En un mercado persa.

¿Habéis estado alguna vez en un mercado persa? Si no es así podéis sumergiros en el imaginado por Albert Ketelbey. Los alumnos de cuarto y quinto ya lo han hecho. Os dejamos este vídeo para que nos acompañéis en nuestro viaje por Medio Oriente.


Si queréis tocar la melodía de los mendigos puedes intentarlo con esta partitura.

¡¡¡¡Yo quiero verte danzar!!!

Yo alumnos de quinto de primaria vamos a descubrir gran cantidad de bailes diferentes que hay por todo el mundo. Para hacernos una idea hemos visto este vídeo con la canción de Franco Batiatto.
En él hemos visto muchas bailarinas, trajes de princesa... que iremos descubriendo estos meses. Nos gustaría montar nuestra propia composición de vídeo con esta canción aunque vamos un poco ajustados de tiempo... ¿alguien se anima a ayudarnos?
Como señala el montador de este vídeo: ¨La danza es un poema, donde cada movimiento es una palabra traducida en sentimientos, emociones y entrega¨....